Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 1

Herausgegeben:Bosse, DoritCriblez, LucienHascher, TinaMitarbeit:Hascher, TinaKnüppel, AxelKappler, ChristaBlömeke, SigridHerzmann, Petra

Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 1

Analysen, Perspektiven und Forschung

BuchKartoniert, Paperback

CHF46.50

Beschreibung

Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, Österreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden ersten Teilband zur Reform der Lehrerbildung wird die Situation in den drei Ländern analysiert und es werden grundlegende und Theorie basierte Überlegungen und Konzeptionen zu notwendigen Reformen vorgestellt. Anschließend werden ausgewählte Forschungsprojekte zum aktuellen Stand der Lehrerbildung und den hieran ansetzenden Entwicklungsmaßnahmen präsentiert.Der zweite Teilband beschäftigt sich mit der Praxis und mit Praxismodellen einer veränderten Lehrerbildung in Deutschland und der Schweiz.

Weitere Beschreibungen

Details

ISBN978-3-934575-61-5

ProduktartBuch

EinbandartKartoniert, Paperback

Verlag/Label

Verlag Barbara Budrich

Erscheinungsdatum03.09.2012

ReiheTheorie und Praxis der Schulpädagogik

Reihen-Nr.4

Seiten331 Seiten

SpracheDeutsch

Weitere Details

Reihe

Lernen mit Lernleitern

Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen

Forschendes Lernen

Inklusive Schule

Diagnostik und Förderung. Teil 1

Diagnostik und Förderung. Teil 2

Diagnostik und Förderung. Teil 3

Binnendifferenzierung. Teil 1

Binnendifferenzierung. Teil 2

Digitale Medien und Schule

Was sind gute Lehrerinnen und Lehrer?

Schule und Psychoanalyse

Lernen und Geschlecht

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3

Praxisphasen in der Lehrerbildung

Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co

Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1

Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 2

Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II

Außerschulische Lernorte

Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1

Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 2

Was sind gute Schulen? Teil 1

Was sind gute Schulen? Teil 2

Was sind gute Schulen? Teil 3

Was sind gute Schulen? Teil 4

Autor:in

Herausgegeben:Bosse, DoritCriblez, LucienHascher, TinaMitarbeit:Hascher, TinaKnüppel, AxelKappler, ChristaBlömeke, SigridHerzmann, PetraMessner, RudolfSchratz, MichaelKeuffer, JosefG

Prof. Dr. Dorit Bosse, Jahrgang 1957, Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universität Kassel, Vorsitzende des Zentrums für Lehrerbildung an der Universität Kassel. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtsforschung, Lehrerbildung, Ästhetische Bildung, Mediendidaktik.

Prof. Dr. Lucien Criblez, Jahrgang 1958, seit 2008 Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich; seit 2012 Institutsdirektor an diesem Institut. Arbeitsschwerpunkte: Bildungsgeschichte, Bildungspolitikanalysen, Schultheorie, Lehrerbildung, Geschichte der Erziehungswissenschaft.

Prof. Dr. Tina Hascher, Jahrgang 1965, seit 2005 Professorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulpädagogik an der Paris Lodron Universität Salzburg. Direktorin der School of Education und Leiterin der Arbeitsgruppe "Qualitätsentwicklung in der Lehre". Arbeitsschwerpunkte: Empirische Schul- und Unterrichtsforschung, Emotionen und Lernen, Emotionen in der Schule, schulisches Lernen, Lehrer/innenbildung, Gesundheit und Wohlbefinden