Lesen ist eine Basiskompetenz, die für jegliche Bildungsprozesse sowie zur Teilhabe in demokratischen Gesellschaften dringend benötigt wird. Vor dem Hintergrund der aktuell schwindenden Lesefähigkeit vieler Schülerinnen und Schüler ist Leseförderung eine wichtige Aufgabe aller Unterrichtsfächer. Der Band regt auf aktuellem Stand der Forschung zur Beförderung der Lesekultur speziell im Philosophie- und Ethikunterricht an. Er führt philosophiedidaktische Diskussionen zur interkulturellen, kanonorientierten und mediensensiblen Textarbeit weiter und unterbreitet praxisnah zahlreiche Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung.
Die "Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik" (ZDPE) ist die Fachzeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Philosophie und Ethik. Sie erscheint vierteljährlich.
Jede Ausgabe ist thematisch gebunden. Neben einer grundlegenden Einführung in die fachphilosophische und fachdidaktische Relevanz des jeweiligen Themas bietet sie Praxisberichte aus dem Unterricht der Sekundarstufen I und II. Daneben informiert sie regelmäßig über Entwicklungen und allgemeine Diskussionen, die die beiden Fächer betreffen. Jedes Heft enthält mit dem "Philosophischen Meisterstück" einen Originaltext mit unterrichts praktischem Kommentar. Ein reichhaltiger Rezensionsteil gibt einen Überblick über neue Veröffentlichungen.
Mehr Informationen rund um unsere renommierte Fachzeitschrift ZDPE finden Sie online auf www.zdpe.de.
